Zoekbedoelingen, wat zijn dat?
Gebruik dit grid sprenger.stackstorage.com/s/zoekbedoelingen-grid2601 om samen in de klas een onderzoekje te doen naar verschillende zoekbedoelingen (zoekintenties). Pas de informatiewens (zoekvraag) naar behoefte aan.
Het gaat bij het gebruik van dit schema niet om het invullen (er is geen goed/fout), het gaat om de inzichten en argumentatie. Zo bouw je belangrijke voorkennis op.
Bekijk informatie zowel vanuit de kant van de makers en als vanuit de kant van gebruikers. Stel vragen.
1. Vanuit de gebruiker
Waarom/waarvoor zoek je precies informatie op internet?
2. Vanuit de maker
Waarom publiceren mensen informatie op het web? Om te delen, om te informeren, te amuseren, te showen, te beïnvloeden, of om geld te verdienen? Maak hier een langer lopend onderzoekje van. Bijvoorbeeld gedurende een paar weken. Bespreek eerst een aantal van deze vragen:
En welke andere invalshoeken kun je zelf nog bij informatie publiceren bedenken?
Laat leerlingen dezelfde informatie (van een bepaalde bron - of iets wat jezelf geschreven hebt) op verschillende manieren vertellen of presenteren: wervend, grappig, op een Influencer-manier, als NOS-Stories item. Neutraal, als een goochelaar met een stalen gezicht, vol emotie of geengageerd maar met afstand. Laat ze vooraf bedenken wat de actie van het publiek (mede-leerlingen) zal zijn. Het gaat niet om de act, maar om de verschillen in informatieoverdracht te onderzoeken.
https://www.mediawijs.be/nl/tools/archiefbeelden-anders-bekeken
